Olá galera concurseira e EAPianos de plantão!
Na questão 29 a banca
considerou como correta a alternativa A, mas o correto seria a alternativa B,
pois no enunciado a banca colocou: “A unidade padrão de padrão de medida de
capacidade no sistema métrico decimal é o”, o erro persiste no termo
destacado, pois sistema métrico decimal, envolve: metro e seus múltiplos
e submúltiplos, logo o correto seria metro cúbico para a resposta da questão ou
então deverá anular a questão, uma vez que, litro não pertence ao sistema
métrico decimal, e sim ao sistema legal de medidas.
Vejam o que diz sobre o assunto o
livro do sexto ano do ensino fundamental
intitulado de “Matemática essencial”, em sua página 217, de autoria de
Patrícia Moreno Pataro e Rodrigo Balestri, publicado pela Editora Scipione
primeira edição 2018:
“O sistema métrico decimal envolve o metro (m) e seus múltiplos
e submúltiplos, para medidas de comprimento, o metro quadrado (m²) para medidas
de área/superfície e o metro (m³) cúbico para medidas de volume.
O metro (m) foi criado
como unidade padrão de medida de comprimento. Com base nele, surgiram outras
unidades de medida de comprimento.”
Vejam agora o conceito de sistemas de medidas, onde fica mais uma vez, evidente que litro não pertence ao sistema métrico decimal e sim ao sistema de medidas:
Unidades de medida ou sistemas de medida é
um tema bastante presente em concursos públicos e, por isso, é mais um dos
assuntos tratados nesse livro.
Para podermos comparar
um valor com outro, utilizamos uma grandeza predefinida como referência,
grandeza chamada de unidade padrão.
As
unidades de medida padrão que nós brasileiros utilizamos com maior frequência
são grama, o litro e o metro, assim
como o metro quadrado e o metro cúbico.
Fonte: https://s3.amazonaws.com/ead_casa/ead_casa/Aula/3006-sistema-metrico-decimal-dudan.pdf
Logo a questão deverá ser anulada ou ter o gabarito alterado para alternativa B.
Trata-se de recurso contra
o gabarito da questão 21 de Matemática de nível fundamental, pois a banca
considerou como correta a alternativa C, porém o correto seria a alternativa B,
já que se trata de uma simples subtração:
425-74-25= 326
Portanto, deve-se alterar de C para B.
Trata-se de recurso contra o gabarito da questão 21, pois a banca considerou como correta a alternativa A, porém a questão pede a forma mais simplificada da fração, o que daria zero, tendo em vista que, ao se efetuar a racionalização do denominador, precisamos multiplicar o numerador e o denominador por raiz de 4 menos raiz de 3(propriedade dos produtos notáveis, soma pela diferença), e ao fazer isso no numerador e efetuar os cálculos, obtemos zero, logo a questão deve ser anulada.
2-√4
/ √4-√3 . √4 + √3 / √4+√3 = (2√4) . (√4+√3) / (√4-√3) . (√4+√(3) =
2√4
+ 2√3 - (√4)^2 - √4.√3 / (√4)^2 - (√3)^2 =
2.2
+ 2√3 - 4 - 2√3 / 4-3 = 0/1 =0
Segue o cálculo:
A questão
acima traz alguns dos princípios da Educação Nacional, contidos no Artigo 3
(LDBEN), no entanto, após analisar as cinco frases, percebemos que as II e IV,
estão erradas, porque de acordo com a LDBEN o princípio número III diz:
“Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas”, e não menciona que devemos
seguir as orientações da gestão escolar.
A frase IV faz referência ao princípio
VI que diz: “Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais”, não
menciona em hipótese alguma estabelecimentos privados, sendo assim, restam as
alternativas: I, III e V, que estão corretas, porém, não encontramos a resposta
certa para assinalarmos.
Nenhum comentário:
Postar um comentário